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小测验不及格。其实也不难理解，周围人都是先学习拼音之后再识字，他和别人反了一下，字都识得差不多了，拼音却是现在才开始。 于是出现了，看见了字立马知道音，却不知道音怎么写怎么组合。在他的认知里，它们就是天然该这么读的，两者无需挂钩。 好在，林聿有别的孩子没有的笃定和耐心，他认为只要花功夫，一切知识都是时间问题。他坐在书桌边，回顾上课的内容，一点点从头自学。 而林棉自告奋勇做他的陪读。 林棉和他情况想反，从小班开始，她因为读注音版读物的需求，对待学习拼音可谓热情十足，上课认真听讲，回家让爸爸再教，竟学得很好。她向来是有语言天赋的。 现在总算轮到她给林聿上课了。 通常吃完晚饭，他们两个就会凑在一块，开始今天的拼音学...